我國現(xiàn)代教育心理學(xué)家認(rèn)為學(xué)習(xí)可以劃分為動機、感知、理解、鞏固和應(yīng)用五個階段 我認(rèn)為，電子檔案袋在學(xué)習(xí)過程中的作用研究可以從學(xué)習(xí)動機、感知能力、理解學(xué)習(xí)、信息鞏固、知識應(yīng)用、知識能力等五個方面來作具體的分析

     1.電子檔案袋影響學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)動機方面 教育實踐和教育心理學(xué)實驗都表明，學(xué)習(xí)動機推動著學(xué)習(xí)活動 ，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，保持一定的喚醒水平，指向特定的學(xué)習(xí)活動 電子檔案袋利用學(xué)生對于信息和通信技術(shù)的興趣優(yōu)勢，可提高學(xué)習(xí)者對學(xué)習(xí)的關(guān)注度，增加學(xué)習(xí)參與度 電子檔案袋的自主學(xué)習(xí)和協(xié)作學(xué)習(xí)方式可提高學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)動機電子檔案袋影響學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)動機方面可以從下面三個問題來作進一步的考察：①引發(fā)行為的起因是什么?②使行為指向某一目的的原因是什么?③維持這一行為的原因是什么?

     2.電子檔案袋影響學(xué)習(xí)者的感知能力方面 感覺和知覺在心理學(xué)上合起來叫做感知 感知就是人們通過感覺器官對各種事物的直接認(rèn)識 電子檔案袋可以為學(xué)習(xí)者提供豐富的多媒體材料如音頻視頻 圖片 文本等，這樣它可以通過文字圖像聲音動畫等形式向?qū)W生展現(xiàn)具體 形象直觀聲畫并茂的學(xué)習(xí)材料，對學(xué)生進行刺激，迅速地吸引他們的注意力，充分調(diào)動多種感覺器官參與學(xué)習(xí)，喚起學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動地參與學(xué)習(xí)活動而且，信息技術(shù)可以增加許多的表象的綜合展示，可以讓學(xué)生積累豐富的表象，為形象思維的發(fā)展打下基礎(chǔ)

     3.電子檔案袋影響學(xué)習(xí)者的理解學(xué)習(xí)信息方面 電子檔案袋的多媒體材料如音頻 視頻 圖片 文本等可以促進學(xué)習(xí)者對信息的全方位的認(rèn)識，而且通過老師的及時指導(dǎo)監(jiān)督以及自我搜集多方面材料并且和同學(xué)在線討論，可以提高學(xué)習(xí)者對學(xué)習(xí)內(nèi)容的多角度認(rèn)識，提高理解能力

     4.電子檔案袋影響學(xué)習(xí)者的鞏固知識方面 由于電子檔案袋可以通過創(chuàng)作記錄來記錄學(xué)生進步的點點滴滴, 讓每個學(xué)生都清楚地看到自己的成長過程, 發(fā)現(xiàn)自己的進步 成就, 使每一位學(xué)生都具有使自己進步 使自己成功的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力 通過反思, 促進學(xué)生不斷加深鞏固知識

    5.電子檔案袋影響學(xué)習(xí)者的應(yīng)用知識能力方面 學(xué)習(xí)者使用電子檔案袋記錄自己的學(xué)習(xí)成果就是對于視頻 圖片處理軟件的一種操作，處理好一個電子檔案袋需要運用多種能力，如語言運用能力審美能力 文件管理能力等電子檔案袋內(nèi)容的完善 樣式的特色化，有利于教學(xué)反饋的不斷深入 并可以為學(xué)習(xí)者提供學(xué)習(xí)指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)者自主學(xué)習(xí)和評價的能力 研究電子檔案袋在學(xué)習(xí)過程中的作用，有利于將電子檔案袋研究的方向從電子檔案袋評價轉(zhuǎn)移到電子檔案袋學(xué)習(xí)中來，促進電子檔案袋的推廣使用