2020-2026年中國技工學校市場深度評估與投資潛力分析報告
http://m.hxud.cn 2020-08-21 10:39 中企顧問網
2020-2026年中國技工學校市場深度評估與投資潛力分析報告2020-8
技工學校簡稱為“技校”。 技工學校與中等專業學校（中專），職業高中（職高）一樣，等同于高中層次，技校屬于中華人民共和國人力資源和社會保障部主管，但是發技工證，不是學歷文憑。
招生層次包括初中畢業生、高中畢業生。中技屬于中等教育,而高技屬于較高等的職業教育，等同于大學專科。技工學校畢業頒人力資源和社會保障局（廳）印制的技工學校畢業證書和初級，中級、高級或以上職業資格證書。
技工學校開設的專業學制一般分：一年制、兩年制、三年制、四年制、五年制等。技工學校培養人才更注重專業技能的提高，培養的一般為實用型人才。
中企顧問網發布的《2020-2026年中國技工學校市場深度評估與投資潛力分析報告》共三章。首先介紹了技工學校相關概念及發展環境，接著分析了中國技工學校規模及消費需求，然后對中國技工學校市場運行態勢進行了重點分析，最后分析了中國技工學校面臨的機遇及發展前景。您若想對中國技工學校有個系統的了解或者想投資該行業，本報告將是您不可或缺的重要工具。
本研究報告數據主要采用國家統計數據，海關總署，問卷調查數據，商務部采集數據等數據庫。其中宏觀經濟數據主要來自國家統計局，部分行業統計數據主要來自國家統計局及市場調研數據，企業數據主要來自于國統計局規模企業統計數據庫及證券交易所等，價格數據主要來自于各類市場監測數據庫。
報告目錄：
1.1中等職業教育的界定
1.1.1職業教育體系分析
1.1.2中等職業教育的界定
（1）中等職業教育定義
（2）中等職業教育特點
（3）中等職業學校分類
1.1.3中等職業教育重要性
（1）職業教育的重要意義
（2）中等職業教育免費的意義
1.1.4報告研究單位介紹
1.1.5報告研究方法概述
（1）文獻綜述法
（2）定量分析法
（3）定性分析法
1.2中等職業教育行業發展環境
1.2.1中等職業教育政策環境分析
（1）行業管理體制分析
（2）行業發展政策及法律法規
1）《中等職業教育改革創新行動計劃》
2）《關于推進中等和高等職業教育協調發展的指導意見》
3）《關于加快發展中等職業教育的意見》
4）《國民經濟和社會發展第十三個五年規劃》
1.2.2中等職業教育經濟環境分析
（1）國際宏觀經濟環境分析
（2）國內宏觀經濟環境分析
（3）宏觀經濟環境對就業的影響分析
1.2.3中等職業教育社會環境分析
（1）人口規模及人口結構
（2）居民人均可支配收入
（3）居民教育文化娛樂服務支出
（4）升學及就業環境
1.2.4中等職業教育技術環境分析
（1）中等職業教育與技術的相互關系
（2）技術發展對培訓方式的影響分析
（3）技術發展對學習方式的影響分析
第二章中國中等職業教育行業發展現狀與趨勢分析
2.1中等職業教育行業發展總況
2.1.1中等職業教育發展歷程
（1）改革開放以前
（2）70年代末-80年代
（3）90年代
（4）21世紀以來
2.1.2中等職業教育專業設置分析
（1）專業設置現狀
（2）專業發展趨勢
2.1.3中等職業教育發展規模
2.1.4中等職業教育生源市場分析
（1）中等職業教育對生源的吸引力
（2）中等職業教育生源危機與解決途徑
（3）中等職業教育生源潛力分析
2.1.5中等職業教育就業市場分析
2.1.6中等職業教育校企合作發展分析
（1）主要應用校企合作模式
（2）校企合作發展階段分析
2.1.7中等職業教育存在的問題
（1）學校方面
（2）學生方面
（3）政府方面
2.1.8中等職業教育發展對策
2.2技工學校發展情況分析
2.2.1技工學校教育現狀分析
2.2.2技工學校就業情況分析
2.2.3技工學校發展趨勢分析
2.3中國中等職業教育行業發展趨勢分析
2.3.1中等職業教育發展規模趨勢
2.3.2中等職業學校生源結構變化趨勢
（1）中等職業學校生源結構變化統計
（2）應屆初中畢業生數量變化對招生總人數的影響
（3）初中階段應屆畢業生升入中等職業學校的比例變化趨勢
（4）近年中等職業學校招收應屆初中畢業生人數估算
（5）中等職業學校生源結構變化趨勢和分析結論
（6）各級教育部門對招生新形勢的應對策略
2.3.3中等職業教育地位變化趨勢
2.3.4中等職業教育信息化發展趨勢
2.3.5中等職業教育改革發展形勢
第三章中國主要中等職業教育學校發展模式分析(ZYYF)
3.1中國重點技工學校發展概況
3.2中國重點技工學校發展模式分析
3.2.1北京市汽車工業高級技工學校
（1）學校簡介
（2）學校師資力量
（3）學校教學模式
1）專業設置
2）人才培養
（4）學校科研能力
（5）學校發展特色
（6）學校發展狀況優劣勢分析
（7）學校最新發展動向分析
3.2.2北京市工貿技師學院
（1）學校簡介
（2）學校師資力量
（3）學校教學模式
1）專業設置
2）人才培養
（4）學校科研能力
（5）學校發展特色
（6）學校發展狀況優劣勢分析
（7）學校最新發展動向分析
3.2.3吉林石油高級技工學校
（1）學校簡介
（2）學校師資力量
（3）學校教學模式
1）專業設置
2）人才培養
（4）學校科研能力
（5）學校發展特色
（6）學校發展狀況優劣勢分析
3.2.4山東藍翔高級技工學校
（1）學校簡介
（2）學校師資力量
（3）學校教學模式
1）專業設置
2）人才培養
（4）學校發展特色
（5）學校發展狀況優劣勢分析
（6）學校最新發展動向分析
3.2.5青島海洋高級技工學校
（1）學校簡介
（2）學校師資力量
（3）學校教學模式
1）專業設置
2）人才培養
（4）學校發展特色
（5）學校發展狀況優劣勢分析
3.2.6山西省紡織工業技工學校
（1）學校簡介
（2）學校師資力量
（3）學校教學模式
1）專業設置
2）人才培養
（4）學校發展特色
（5）學校發展狀況優劣勢分析
3.2.7江西省交通技工學校
（1）學校簡介
（2）學校師資力量
（3）學校教學模式
1）專業設置
2）人才培養
（4）學校發展特色
（5）學校發展狀況優劣勢分析
3.2.8江西贛州育才技工學校
（1）學校簡介
（2）學校師資力量
（3）學校教學模式
1）專業設置
2）人才培養
（4）學校發展特色
（5）學校發展狀況優劣勢分析
3.2.9核工業南昌技工學校
（1）學校簡介
（2）學校師資力量
（3）學校教學模式
1）專業設置
2）人才培養
（4）學校科研能力
（5）學校發展特色
（6）學校發展狀況優劣勢分析
（7）學校最新發展動向分析
3.2.10廣東省機械高級技工學校
（1）學校簡介
（2）學校師資力量
（3）學校教學模式
1）專業設置
2）人才培養
（4）學校發展特色
（5）學校發展狀況優劣勢分析
3.2.11廣東省核工業華南高級技工學校
（1）學校簡介
（2）學校師資力量
（3）學校教學模式
1）專業設置
2）人才培養
（4）學校科研能力
（5）學校發展特色
（6）學校發展狀況優劣勢分析
（7）學校最新發展動向分析
3.2.12廣州市藍天技工學校
（1）學校簡介
（2）學校師資力量
（3）學校教學模式
1）專業設置
2）人才培養
（4）學校發展特色
（5）學校發展狀況優劣勢分析
（6）學校最新發展動向分析
3.2.13廣西經貿高級技工學校
（1）學校簡介
（2）學校師資力量
（3）學校教學模式
1）專業設置
2）人才培養
（4）學校科研能力
（5）學校發展特色
（6）學校發展狀況優劣勢分析
3.2.14重慶市行知高級技工學校
（1）學校簡介
（2）學校師資力量
（3）學校教學模式
1）專業設置
2）人才培養
（4）學校科研能力
（5）學校發展特色
（6）學校發展狀況優劣勢分析
3.2.15四川機電技術學校
（1）學校簡介
（2）學校師資力量
（3）學校教學模式
（4）學校科研能力
（5）學校發展特色
（6）學校發展狀況優劣勢分析
（7）學校最新發展動向分析
3.2.16四川水電高級技工學校
（1）學校簡介
（2）學校師資力量
（3）學校教學模式
1）專業設置
2）人才培養
（4）學校科研能力
（5）學校發展特色
（6）學校發展狀況優劣勢分析
（7）學校最新發展動向分析
3.2.17張家港市高級技工學校
（1）學校簡介
（2）學校師資力量
（3）學校教學模式
1）專業設置
2）人才培養
（4）學校發展特色
（5）學校發展狀況優劣勢分析
圖表目錄：
圖表12016-2019年全國教育部門辦中等職業學校學生流失情況測算表（單位:人）
圖表22016-2019年全國勞動部門辦中等職業學校學生流失情況測算表（單位:人）
圖表3中等職業學校招生中生源結構變化統計表（單位:人，%）
圖表4中等職業學校招生中應屆初中畢業生對總人數增長的貢獻率（單位:人，%）
圖表5初中階段畢業生接受高中階段教育類型構成（單位:人，%）
圖表6近年初中招生人數與畢業生人數比較分析（單位:人，%）
圖表7由初中招生人數估算三年后中職招收應屆初中畢業生的過程（單位:%）
圖表8 2016-2019年初中階段畢業生人數和中職招收應屆初中畢業生人數估算表
圖表9中職三類學校招生生源預測（單位:人，%）
